怎么写现代诗歌四年级下册？
小学生原创的爱国主义现代诗歌一
祖国妈妈
您是蓝蓝的天空
我们是展翅高飞的小鸟
祖国妈妈
您是广阔的海洋
我们是海中欢快的鱼群
祖国妈妈
您是富饶丰美的草原
我们是幸福顽皮的小羊
啊，祖国
您是慈祥的母亲
儿女们要努力学习
天天向上
从小奋发图强
长大为您添彩增光
小学生原创的爱国主义现代诗歌二
祖国，感谢您!
感谢您赐予我金色的生命!
黄皮肤，黑头发，黑眼睛，
让我的身体里流着炎黄子孙的热血!
祖国，感谢您!
感谢您给予我优美的环境!
游黄山，登长城，过三峡，
让我在这青山绿水中自由地徜徉，
祖国，感谢您
感谢您传授我渊博的知识!
学天文，习地理，明历史，
让我在知识的海洋中尽情地遨游!
祖国，感谢您
感谢您所给予我的一切!
千言万语，汇成一句：
——感谢您，我的祖国母亲。
怎么写现代诗歌？
1、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；
2、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感与体会；
3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。
现代诗歌怎么写？
一、立意：
1、首先是个名词，狭义上是诗的主题、中心思想。
2、其次是个动词，指诗歌创作中的一个小活动，即确立和表现诗的主题、中心思想。
二、立意在诗中出现的时机或位置
1、写诗之前；
2、写诗之中；
3、写诗之后，改诗中。
4、无立意的诗 （本文不讲）
三、根据立意来写诗的优缺点
1、优点：诗的方向感、目的、目标明确，主题集中鲜明，便于读者立解诗意。
2、缺点：易让诗成为艺术性的说明文字，比较机械地图解某种观念，解说某种思想。以前的中国诗就有主题先行的问题；限制了诗歌的功能和表现范围。
四、立意诗的适用范围
征文诗，广告诗，社交诗，政策宣传诗，哲理诗，报纸副刊诗等
五、立意的数量
一首短诗，立意不易太多，一般不超过二个，立易太多，让读者感到发昏、混乱。
六、立意的深浅，隐显。
各有好处，不是决定一首诗成败的关键。
七、立意的新鲜感
好的立意是新鲜的、创意的、个性的。
如：劳动创造幸福；我爱故乡。这类立意就不好。
八、如何让立意具有新鲜感。
写河的现代诗歌四年级？
小河惜故土，
缓缓不肯走。
每到转弯处，
必定一回头。
非是恋故土，
也无行囊重。
此别生我地，
再难有回头。
四年级写桃花的现代诗歌？
桃花花瓣飘动，
红色如火，万紫千红。
枝头承儿女情，
翩翩起舞，幸福盈空。
桃花像群舞者，
在风中摇摆，轻轻地跳跃。
质朴的鲜色相连，
惹人心神荡漾。
春风拂面，吹起花雨，
花香飘入我的梦中。
在这美丽的季节里，
让我们一同陶醉，
这写满人生的桃花缘。
四年级写竹子的现代诗歌？
竹子，自然之美，是一种生命的存在，下面是一首关于竹子的现代诗歌，供参考：
竹子，生命之美
青青竹叶翠如玉，清风拂过发出咝咝的响声
像是在诉说着人间烟火的喧嚣
竹子，生命之美
雨后的竹林，一片清新
如同一本没有开过的书
竹子，生命之美
悠扬的竹笛声中，传递着远古的故事
是一种自然的力量，让人们感受到生命的生机
竹子，生命之美
在城市里，独立生长的竹子
它是一种勇气，一种坚韧，一种追求自由的精神
竹子，生命之美
它不仅是自然的产物，更是人类文明的体现
它的美，将永远留在我们的心中
让我们珍爱竹子，保护生态环境，享受生命之美。
怎么写现代诗歌啊！！！？
写现代诗歌，首先你得先读一些诗歌啊。
现代诗歌并不是随笔挥毫的
你多读读冯至、徐志摩、海子、顾城、这些国内诗人的诗
或者读些聂鲁达、雪莱、歌德、拜伦等国外著名诗人的诗
多读才能多写。
现代诗歌应该怎么写？
一、立意：
1、首先是个名词，狭义上是诗的主题、中心思想。
2、其次是个动词，指诗歌创作中的一个小活动，即确立和表现诗的主题、中心思想。
二、立意在诗中出现的时机或位置
1、写诗之前；
2、写诗之中；
3、写诗之后，改诗中。
4、无立意的诗 （本文不讲）
三、根据立意来写诗的优缺点
1、优点：诗的方向感、目的、目标明确，主题集中鲜明，便于读者立解诗意。
2、缺点：易让诗成为艺术性的说明文字，比较机械地图解某种观念，解说某种思想。以前的中国诗就有主题先行的问题；限制了诗歌的功能和表现范围。
四、立意诗的适用范围
征文诗，广告诗，社交诗，政策宣传诗，哲理诗，报纸副刊诗等
五、立意的数量
一首短诗，立意不易太多，一般不超过二个，立易太多，让读者感到发昏、混乱。
六、立意的深浅，隐显。
各有好处，不是决定一首诗成败的关键。
七、立意的新鲜感
好的立意是新鲜的、创意的、个性的。
如：劳动创造幸福；我爱故乡。这类立意就不好。
八、如何让立意具有新鲜感。
儿童现代诗歌怎么写？
一、大量诵读积累古诗词
作为三大主要学科的语文学科教学，尤其是小学阶段的语文教学极为重要，其是小学生掌握语文基础知识，学习语文知识运用技巧的入门阶段，常言道，扎实的基础是实现高深知识学习的敲门砖。因此，小学语文教师也必须要能够重视学生对诗歌的渴求，更要能够深度发掘小学生对现代儿童诗歌感悟的潜力。
教师必须要清晰的认识到诗歌与学生之间的契合关系，好的诗歌能够深深的刻在学生的心理，并生根发芽，变成对美的追求和对美好生活的的渴望。诗歌本身是语言艺术的一种，其能够搭配音乐、语言，在舒缓的节奏和韵律中抒发出强烈的情感，使人能够获得美的享受。而要想实现小学生对现代儿童诗歌的创作，就必须要不断进行古诗词的积累，并大量古诗词的诵读去感受诗词的韵律，体会诗词中表达出强烈情感的词汇，理解与掌握诗词中的技巧。也只有通过大量古诗词的诵读才能够让学生学会去欣赏古诗词，才能够感受到诗词的美，进而产生想要抒发美的感悟和情感的欲望[1]。
例如，部编版小学语文四年级上册第一单元第三课《现代诗二首》的教学中，通过对两首诗歌的阅读和精度，在学生理解了诗歌中所表达的情感和意境、掌握现代诗具体格式和整体韵律方面的知识后，我让学生尝试进行创作，有很多学生写出了非常优秀的作品，如：
快乐的孩子！
还是妈妈怀里，
快乐的小宝贝。
还是爸爸膝下，
耍赖的小懒猫。
画一副美丽的小画作，
编一个远大的梦想。
来一场跑步比赛，
创造龟兔的神奇。
弹一首动听的曲子，
迷倒一群小听众。
哼一曲古老的歌谣，
笑皱爷爷奶奶的脸庞。
噢！快乐的孩子，
生在幸福的小家中，
长在家人的期望里。
请问现代诗歌应该怎么写？
有人追更，应该是在追了了的文章吧，我很久没有写诗了，他的公众号是：了了书斋。
除此之外，推荐几个我比较喜欢的诗歌公众号：
笨水养鲸鱼(诗人笨水的公众号，选诗一)
公众号：一见之地(目前最喜欢的公众号，基本2天会推一位诗人的一组诗，佳作极多。)
还有公众号如：诗藏阁，三幺，魔头贝贝，追蝴蝶等。请各取所需。
——
感谢 @诗人子衿 兄邀请。估计兄在酝酿长文，我就随便说说吧。
在写现代诗之前，最好像写作文一样，有一个主题，一个大概想要表达的方向。这是确定的。前辈诗人李不嫁说过，他写现代诗，如果一首诗里有两个想要表达的东西，他会把一篇拆做两篇，而不是强行的容纳进去。
主题是确定的了，怎么写确没有固定的说法。中国人很喜欢用类比的方式进行说明：写诗到了写的时候，不像建房子，一定要按照步骤规矩来，你可以东一块西一块，想咋搞就咋搞，因为现代诗本就自由，讲究是羚羊挂角，无迹可寻，给人以新奇之感。但最好是有感、有思，不要造作，否则就要被骂了。
除此之外，节奏也是很重要的。节奏跟诗的内容、篇幅长短、句子的长短都很相关，你说到分行，我就讲讲分行。
“想要去很远的地方，想要爬上
一座山坡，就能看到山楂进入
我的嘴里。”
以上面这个我瞎写的东西为例，为什么选择在“爬上”、“进入”这里断开分行呢，一方面是心里默念出来的语感、潜意识的作用，（这怎么讲，瞎掰不出来了），其次是为了强调位置的转变、画面的变化（看－视觉；进入－动作）。我们换着来一下：
“想要去很远的地方
想要爬上山坡
就能看到山楂
进入我的嘴里”1
“想要去很远的地方，想要爬上山坡，就能看到山楂进入我的嘴里。”2
一方面，是语感的差异，1是非常贴和读说的，符合日常语感，但对诗人特地营造的画面、细微处地强调（场景的转变、画面的变化）造成了毁灭性的打击。2就更完蛋了，是全方位的轰炸机。
你可以试着分别读一下这段，还是能体会到差别的吧。
再说长短、篇幅、布局，这个东西是要根据你个人的能力来的。我建议新手入门不要写长诗，因为你写的短诗可能还有那么一点可以回味的东西，长诗只会对你的弱点进行全方面的展示。就像我现在一样，说得越多，出得丑也越多。懂吧？我记得 @不会再有转机 曾邀请我点评他的诗，他写得很不错，无论是意象、画面、诗意都挺好，这方面你可以去看看、学学，我也在学；但是问题就是自己控制不了自己了，有一种诗在写他的感觉（如有冒犯，我向你道歉，并删除），这并不是大问题，慢慢就好了。但如果对于你一个初学者就很致命了。
就单讲写短诗吧，我的前辈李不嫁（哈哈哈又是他，真爱）说，他的诗一般控制在十五行内。我看了他很多的诗，大多数是十二三行。
事实上，要在这么短的空间里展示出“诗”的东西，很不容易，所以他的诗歌是很凝练的，这和他的个人风格有关。也是如此，李不嫁老师的诗好，但在部分人眼中，可能过于刻意。这就不多聊了。
总而言之，对于新手来说，没这么多要求，你写几行算几行吧，开心就好。
上面我说的只是一种可能比较适合你的写作方式，你可以参考一下，不一定对，但我认为是有参考价值的。
除此之外，另外一位好友 @胡了了（被禁了哈哈哈） 写过现代诗创作入门教程，也贴给你看看：
（上传原图了还是糊，自己去他的公众号看吧。）
为此，我还特意喜欢了他五毛钱，哈哈哈。
以上，希望能对你有帮助。
