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《所见》这首诗的“所见”指什么?

2023年12月18日 07:58:151

《所见》这首诗的“所见”指什么?

1、《所见》中的所见”意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。

所见这首诗的意思?

《所见》这首诗的意思是牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。作品:所见作者:袁枚原文牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。注释1、所见:写诗人所看见的事物。

2、牧童:放牧牛羊的小孩。这里是指放牛的娃娃。

3、黄牛:牛的一种毛多呈黄色,也有黑色或红棕色。能耕地拉车,体型比水牛小。一般分为蒙古牛、华北牛和华南牛三大类型。

4、振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

5、林樾(yuè):指道旁成阴的树林。樾,树荫。

6、意欲:想要。

7、鸣蝉:鸣叫的知了。

8、闭口:闭上嘴巴,不发出声音的意思。扩展资料《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事,通过对牧童的动作神态变化的描写,表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。

描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风光的喜爱之情。

全诗通过对自然环境和社会生活的描写,直接抒发生活的感受,看似闲情逸致,实则寄托情思,用语活泼自由、浅显明了。

所见这首诗的全文?

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

译文及注释

译文

牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在树林里回荡。

牧童大概是想要捕捉那正在鸣叫的蝉,突然停止了行走,不再高声歌唱了。

注释

牧童:指放牛的孩子。

振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

林樾(yuè):指道旁成荫的树。

欲:想要。

捕:捉。

鸣:叫。

立:站立。

古诗《所见》全诗?

你好,很高兴回答你的问题 全诗如下: 所见 袁枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 “歌声振林樾”:嘹亮的歌声在树林中回荡。

《所见》这首古诗是什么?

《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句,全诗原文如下:

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

白话文意思是:放牛的孩子骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。

诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛,唱着歌,忽然听到蝉的叫声,于是停住歌声跳下牛背,准备捕捉蝉。作者偶然所见的一件小事,所以名曰《所见》。通过对牧童的动作神态变化的描写,表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。

扩展资料

形容所见这首诗的成语?

诗中有画 shī zhōng yǒu huà 【解释】形容长于描写景物的诗,使读者如置身图画当中。

也形容诗的意境非常优美。【出处】宋·苏轼《东坡题跋·书摩诘〈蓝关烟雨图〉》:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。” 【结构】主谓式;作谓语、宾语;含褒义 【例句】郭沫若《生活的艺术化》:“人们称他的诗中有画,画中有诗。”

书所见 这首诗的意思?

《夜书所见》这首诗意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

原文:

《夜书所见》

宋代:叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

《所见》这首诗怎么写?

所见 袁枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 [注释] 欲,想要。捕,捉。鸣,叫。 牧童悠然自得地骑在黄牛背上。他唱着山歌,嘹亮的歌声在树林中回荡。当他就要捉到鸣蝉的时候,马上闭紧嘴巴站在这里,生怕惊动了蝉。牧童,指放牛的孩子。振,震荡的意思,说明牧童的歌声嘹亮。越,指道旁成阴的树。

所见这首诗怎么写?

所见这首诗是清代袁枚所写,全诗如下:牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

这首诗是人教版三年级上册语文园地中的一首必背诗。这是一首描写小孩可爱形象的诗。牧童的歌声在树林里回荡,可是他突然停了下来,闭紧了嘴巴,两眼紧盯着书上。原来他看到了树上有一只正在鸣叫的知了,想去捉,又怕把它惊跑了。

昨夜书所见这首诗的古诗意思是什么?

《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁创作的一首七言古诗,这首诗是作者客居异乡时所作,从诗中我们可以感受到旅人的乡愁。 《夜书所见》

  宋·叶绍翁

  萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

  知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

  译文

  萧萧秋风吹动着梧桐树的树叶,送来阵阵寒意,江上的秋风吹来,不禁开始思念起自己的家乡。

  忽然看见远处篱笆下的一点灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。

  赏析

  首句写梧叶,“送寒声”,微妙地写出了夏去秋来之时,旅人的敏锐感觉。次句点明秋风的起处,进一步烘托出寒凉的气氛。一个“送”字和一个“动”字,都用得十分传神,前者写“惊”秋之意,,后者抒“悲”秋之情。

  最后两句儿童挑促织,表面上看似乎与“客情”无关,实际上是用儿童的快乐——无忧无虑,来反衬自己旅居的孤独和愁思。