现代诗植物类摘抄四年级？
油菜花》
从南到北,一片黄。 从西到东，一片黄。 随着春风的吹动， 金色的大海洋。 海浪一浪比一浪高。 像徜徉在母亲的怀里。
植物类的现代诗？
关于植物类的现代诗：
1、《树》艾青
一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，
风与空气，告诉着他们的距离，
但是在泥土的覆盖下，他们的根伸长着，
在看不见的深处，他们把根须纠缠在一起。
《树》是现代诗人艾青于1940年春天创作的一首现代诗歌。
2、《一棵开花的树》席慕容
如何让你遇见我，在我最美丽的时刻，
为这我已在佛前求了五百年，求它让我们结一段尘缘，
佛于是把我化作一棵树，长在你必经的路旁，
阳光下慎重地开满了花，朵朵都是我前世的盼望，
当你走近，请你细听，颤抖的叶是我等待的热情，
而你终于无视地走过，在你身后落了一地的，
朋友啊那不是花瓣，是我凋零的心。
借用一棵开花的树，传达出对于自然的感悟，对永恒爱情的渴望。似乎平淡的语言，却打到了心的最深处。
咏物类现代诗歌？
汉语中用咏物类的现代诗歌有：
《樱花》
樱花轻撒，娇羞满院。
抖擞它的精神，令太阳发出更强烈的光芒，
引着春风毫无威胁。
春雨点洒，它能绽放。
粉红色的彼岸，与春晚的海棠，华美枝头。
枝节生长，向空中延伸，
在繁华热闹的五街六巷中错落有致。
夜里一星，木棉花舞。
芳香暖馨，回味无穷，傍晚袅袅升起。
仿写植物类的现代诗？
1 是可以仿写出植物类现代诗的，只需要有一定的创作灵感和文学素养。2 原因在于，植物是大自然中的生命之源，具有独特的形态和属性特征，可以引发人们的情感共鸣和诗意联想，同时现代诗歌形式多样，可以选择自己喜欢的风格和表现手法。3 在创作时，可以通过感官和经验来表现植物的美丽与哲理，比如用视觉、听觉、嗅觉等感官进行描写，或探讨植物生长的意义和生存状态等方面来丰富作品内涵，让诗意更加深入人心。
关于绿植的现代诗？
答:关于绿植的现代诗如下:
庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。
出处：汉代文人《庭中有奇树》
译文：庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。
四年级有关状物类成语？
不胜枚举、一文不值，山光水色、一分一毫不堪一击
坚如磐石
牢不可破
郁郁葱葱
高耸入云
形形色色、三三两两
苍翠欲滴
风和日丽、不计其数、不可胜数，明月清风，奇花异草、绝无仅有、应有尽有，草长莺飞，山明水秀、比比皆是、屈指可数，鸟语花香
惟妙惟肖
四年级现代诗？
1.《春天的幸福》
春天的幸福在哪里？ 它就在绽放的花朵里。 它就在绿草茵茵间。 它就在温暖的阳光下。
2.《春之歌》
春天的歌声如此清脆， 响彻在万物的心扉。 花儿笑着张开嘴巴， 鸟儿欢快地跳跃着。
春雨现代诗四年级？
走在乡间的小路上春雨淅淅地滴下来春天的雨比任何雨都要清爽春天的雨比任何雨都要清柔
春雨滴在大道上大道微笑着欢迎它春雨滴在水库里水库欢快地唱起歌春雨滴在小朋友的脸上小朋友高兴地跳起舞春雨滴在我的手心里我开心地把它放回大自然
春雨滋润着万物万物吮吸着雨点慢慢复苏小草起了腰鲜花竞相开放绿叶渐渐变多……大自然又充满了生机
春雨后天空变得更蓝太阳变得更亮云朵变得更白了……
四年级现代诗分段？
现代诗歌鲜少使用标点符号，分段可以是根据诗歌的意境层次自行分段，可以根据自己的控制语感和情感的节奏、消除字句上的歧义来进行标段。
也可以靠押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。
现代诗也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古诗相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。
现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。
现代诗摘抄四年级？
《剪不断的情愫》
原想这一次远游，就能忘记你秀美的双眸。
就能剪断，丝丝缕缕的情愫。
和秋风也吹不落的忧愁。
谁曾想，到头来，山河依旧，爱也依旧。
你的身影。
刚在身后，又到前头。
【二】
《面朝大海、春暖花开》
海子
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
