早梅阅读答案？
早梅 唐张渭 一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。翻译： 有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知寒梅因靠近溪水而早发，以为那是经冬而未消融的白雪。阅读答案： （1）首句中的白玉条 一语所用的修辞手法是比喻，并与下文的雪字前后呼应。（2）从全诗看，梅的开放是在什么时候？简述推断的根据。答：早春。根据尾句中经冬一词可推断。（3）全诗表达了作者什么样的情感？ 答：对梅的早早开放的惊喜和赞叹。（4）对于一树寒梅白玉条中的白玉条三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。答：）白玉条句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。（5）不知近水花先发，疑是经冬雪未消。两句语言质朴，但着无尽的意蕴。请作简要赏析。答：这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定晴细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。(6)自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来?古诗词阅读理解技巧？
古诗词的阅读理解技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。在阅读过程中，首先要明白题目问的是什么，然后带着问题去反复阅读。学习和积累一些诗歌鉴赏常用的艺术技巧，能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏能力，正确表达出我们的鉴赏感受。
古诗词池上阅读感想？
一首《池上》写尽了小孩子淘气顽皮的童真，“小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开”。小孩撑只小船趁大人不注意的时候偷偷的把白莲采回来，他以为自己是偷偷的，殊不知一路上撑开的浮萍，已经让大人猜中了七八分。
忽然觉得，且不说现在的大人还会不会让一个小孩子单独撑一只小船儿去河里玩，我就想知道现在的小孩儿还有这个偷偷出去玩闹的机会吗？想想现在这学习负担完胜大人的小孩儿，不觉自嘲一番。
祖国的花朵刚会咿呀就上学，一上就是五天半，六日还得学才艺，何来撑艇之小娃？
古诗词金谷园阅读感想？
这是一首怀古抒怀诗，作者由金谷园的眼前景而想起昔日象，两相比照，抒发了作者对人世变迁的无限感慨。
春日鸟鸣，本为赏心乐事，但此时正值日暮，又荒园当前，春风也略带凉意；此际身处园中的诗人耳际眼前，啼鸟犹有哀怨语，零花也诉坠楼恨，风物染悲恻，沧桑入暮景，如此则人世今昔之感便已淋漓于景中。 金谷园 杜牧 繁华事散逐香尘，流水无情草自春。
日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。 [注]①坠楼人：石祟爱妾绿珠，美而艳，后投于楼下而死。 译文 繁华的往事已随着香尘散尽，没能够留下半点踪迹，如茵的春草年年自绿，流水无情地悄悄逝去。
黄昏时啼鸟在东风里噬怨声声，飘飞的落花还像那坠楼的人。
早开牡丹的古诗词？
邀勒春风不早开，众香飘后上楼台。(李山甫)
婴儿益智启蒙早教古诗词？
适合婴儿益智启蒙的早教古诗词包括《咏鹅》、《悯农》、《春晓》、《静夜思》、《绝句》、《小池》、《赋得古原草送别》、《寻隐者不遇》、《江雪》和《登鹳雀楼》。这些诗词都是耳熟能详、平仄押韵的经典之作，可以培养孩子的语言感知和表达能力，同时也能激发他们的想象力和创造力。
在启蒙过程中，家长可以结合诗词的意境和孩子的兴趣进行讲解和互动。例如，在读《咏鹅》时，可以引导孩子观察鹅在水中的优美身姿，让他们感受到诗中的生动形象；在读《悯农》时，可以向孩子介绍农民耕作的辛苦，教导他们珍惜粮食；在读《春晓》时，可以让孩子了解春天的美好，激发他们对大自然的热爱；在读《静夜思》时，可以引导孩子感受诗人在异乡思念家乡的孤独情感，培养他们的情感世界。
总之，婴儿益智启蒙早教古诗词是培养孩子语言、想象力和创造力的重要途径。在选择诗词时，要注意选择平仄押韵、简短易懂的经典之作，同时结合孩子的兴趣进行讲解和互动，帮助他们在快乐中学习成长。
螺川早发阅读答案赏析？
月螺川早发
【明】王猷定
月落秋山晓，城头鼓角停。
长江流远梦，短棹②拔残星。
露湿鸥白衣，天光雁字青。
苍茫回首望，海岳一孤亭③。
【注】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。②棹（zhào）：船桨。③孤亭：这里指螺江。
【试题】
（1）诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”？
（2）“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。
【参考答案】
（1）月落、残星、露湿、天光
（2）通过写水天苍茫中回望螺川好似一座孤亭，来表现自己孤独的心境，表现离别螺川时的伤感之情。或通过写自己在舟中放眼远望，看到鸥鸟和大雁在天际水雁飞来飞去，引发和暗藏了离别螺川的依恋之情。
二：
1．这是一酋写离别之情的诗，最后一句作者不写自己孤单，不写孤舟'而说螺山似孤亭，请你说说这样写的好处。（5分）
2．分析颔联在写景方面的特色。 （6分）
参考答案
1、（5分）①“亭”运用比喻的手法，形象地勾画出螺山之形，补写了螺川近看似螺，远看似亭的山势特点。（1分）
②“亭”能令人联想到送别的长亭短亭，形象地写出了螺山为诗人送行之意及诗人对螺山的依恋之情。（2分）
③将螺山人格化，通过写螺山的孤独来写诗人的离情，移情于物更能突出诗人的孤寂情感。（2分）
2、（6分）虚实相生。（技巧2分）江水、木桨都是摸得着的实体，梦境、星影却是虚幻的、浮动的。颔联写长流不断的赣江水仿佛是要将自己从一个梦乡流入另一个梦乡，那划动的短棹似乎是在拨动水中残存的星光倒影。（句意2分）虚实相生，拓展了诗歌的意境，给人带来无限的想象。（表达效果2分）
【作者简介】
王猷定（1598—1662），王猷定(猷yóu)，字于一，号轸石，江西南昌人，明末清初散文大家，诗人。
他出身于官宦之家，祖父辈科名显达，但他并不追逐功名利禄，却酷爱钻研学术。他自幼聪颖，很有才华，早年耽声伎，爱陆博，好仙怪。及长，转而“嗜两汉八家之文”，“惟以古人为事”。终生只是一个拔贡。
崇祯末年，农民起义风起云涌，他漫游到扬州，被爱国将领史可法征为记室参军，待如师长。曾为史可法撰写迎立福王檄文。弘光时，他的姻亲袁继咸总督江西、湖广、应天、安庆军务，上疏推荐猷定。他因奸党当权，谢绝袁的好意。入清后，他绝意仕途，以诗文自娱。后流寓杭州，忧愤而死。身后一贫如洗，经友人出资棺殓才由其子扶柩归乡。
【参考译文】
月落时分，群山披上晓色，山野空旷，遥闻城楼上的鼓角鸣声划破夜空后又安静下来。那长流不断的赣江水，仿佛是要将自己从一个梦想流入另一个梦想；那划动的短棹是在拨动水中残存的星光倒影。露水打湿了白鸥的羽毛，水天一色，鸥驻雁飞，船行回首望去，只见水天苍茫，旷远无边，螺山已似海岳之中的一个小小孤亭。情感：描写出诗人放眼当前一片凄凉孤寂的景象和表露他的当时离别螺川时的伤感之情和对螺川的依恋之情。
【赏析】
首联：写月落时分，群山披上晓色，山野空旷，遥闻城楼上的鼓角鸣声划破夜空又呈现清晨的宁静。写欲发未发时的螺川风光一切是那么恬静，那么自然，含蓄地为下文写离情别意打下基础。
颔联：那长流不断的赣江水，仿佛是要将自己从一个梦想流入另一个梦想；那划动的短棹是在拨动水中残存的星光倒影。江水、木桨都是摸得着的实体，梦境、星影却是空幻、浮动的，“流”、“拨”二字富有动感，虚实相辅，扩大了意境，让人浮想联翩，含义无穷。
颈联：视野更宽广，“露湿”点明特定环境，“天光”点明特定时间，秋露朝湿，晨光见晓，“鸥衣白”“燕字青”突出秋江早晨空气的清新爽朗。水天一色，鸥驻雁飞，小舟荡漾，构成一幅淡漠水彩画，既开阔明晰又潇洒飘逸，咀嚼之中，惜别之意蕴藏其中。
尾联：船行回首望，只见水天苍茫，旷远无边，螺山已似海岳之中的一个小小孤亭。船越行越快，，越显山小如孤亭，让人联想到送别的长亭，螺山亭亭玉立目送行舟，其楚楚依人，看似写景，实为写情，写出了螺山为之送行之意及诗人对螺山的依恋之情，把离别之后的孤寂情感表现得更深沉更浑厚。
“孤亭”形象地勾画出螺山形势，照应首联，扣紧诗题，突出在螺川”早发，补写了螺川山势奇特，近看似螺、远看似亭的特点；“亭”能令人联想到送别的长亭短亭，又能浮现螺山亭亭玉立目送行舟的模样，螺山为之送行之意及诗人对螺山的依恋之情都能充分表现出来；这样写更能表现诗人真挚的感情，将螺川人格化，想到自己的离去冷落了螺川，因而体贴螺川的孤寂感，这比直接说自己孤寂的情感更深沉更浑厚了。
早教阅读的目的和意义
目的:促进幼儿的阅读兴趣，培养孩子的多方面发展
意义:早期阅读能够发展幼儿多方面的能力，提升幼儿的语言交流能力通过早期阅读,幼儿在日常生活中会不由自主地运用语言，同时早期阅读能够开拓幼儿的视野
古诗词阅读的方法和技巧？
古诗词阅读需要掌握一些方法和技巧，下面是几个常用的方法和技巧：
1.了解背景和时代背景：古诗词是文学作品，背后都有着作者的生活环境、社会背景等因素。在阅读古诗词时，需要了解作者的时代背景和社会风貌，才能更好地理解并欣赏其作品。
2.理解诗句和词语的含义：古诗词的语言比较繁复，需要认真理解每一个词语和诗句的含义，包括字面意思和抒发的情感，对于一些比较生僻的词语或典故也需要了解。
3.注意韵律和格律：古诗词的韵律和格律是其独特之处，能够使其达到优美的效果。在阅读古诗词时需要注意每一句诗的平仄、韵脚等韵律方面的问题，同时也需要了解不同格律的要求，例如七绝、五律、古词等。
4.借助注释和翻译：对于一些生僻词语、文化典故等，需要借助相关的注释和翻译来帮助理解，同时也可以学习一些相关的文化知识。
5.多读多练：阅读古诗词需要积累，需要多读多练，多欣赏不同风格的古诗词，才能更好地理解和欣赏其中的优美之处。
总之，阅读古诗词需要认真学习和掌握相关的方法和技巧，只有通过不断的练习和积累，才能更好地欣赏其中的蕴含意义。
度春荒阅读理解？
《度春荒》是一篇描写乡村生活的散文，通过描述春耕农忙的情景，表达了对土地的感慨和对劳动的敬意。文章语言简洁、真实自然，给人留下深刻的印象。
同时，文章也暗示了乡村的生态环境和传统文化正在逐渐消失，强调了对乡村的保护和重视的重要性。
