诗歌鉴赏中，如何鉴赏炼字？
鉴赏诗歌的语言—— 赏析炼字
古代诗歌的语言是最凝练的，往往一句一词甚至一字就能生动的描摹出事物特征，深刻的反映思想内容。这种题型要求赏析时联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面进行仔细揣摩、推敲来理解作者炼字技巧的精妙。诗歌“炼”字，主要是考查名词、动词、形容词和叠音词的炼字效果。
诗歌鉴赏中名词作用？
诗歌中名词可以表现时间，地点；景物名词它还可以起到借景抒情的作用，事物名词是托物言志的作用。
诗歌中鉴赏的角度有哪些？
诗歌的鉴赏，我是门外汉，但是也想谈谈自己的一些体会。
诗歌是一个宽泛的概念。现代意义的诗歌，我个人认为，应该包括古体诗、旧体诗（格律诗）、词、现代诗、歌词、赋等等。鉴赏角度，那么就有意境、格律（包括押韵）、思想。
所有的诗歌，最基本的是必须要有意境。意境是一个很感性的东西。明朱承爵 《存馀堂诗话》：“作诗之妙，全在意境融彻，出音声之外，乃得真味。” 王国维的《人间词话》说“上焉者，意与境浑；其次，或以境胜；或以意胜。”
我个人的理解，意境就是“触景生情”。通过作者对景物的描写，让读者身临其境，并触景生情。作品有无意境是诗人水平高低的重要指标。
格律。
格律相对来说是最简单的。因为格律多用于格律诗词，基本上是规定死了的。作品的好坏，从格律上来看是最直观的。但这也是现代人写格律诗词中最容易犯的错误。而且有些二流诗人还美其名曰“不必拘泥于格律、不能让格律限制诗人的才华”。我只想说一句，你连格律都不懂，还谈什么才华呢？古人写格律诗，有些时候故意出律，但这是他们在做大胆尝试、故意而为，而非不懂格律。况且，一篇多处出律的诗，的确缺乏美感。这是古人用实践证明过的东西。
思想。
思想是当代诗人的救命稻草，思想是蹩脚诗人的遮羞布。古人写诗很少讲思想，意境就是思想。思想是老干部体的唯一“可取”之处。这个可取是有引号的。
因为外行，所以写的比较浅显、简单。最后我想再谈一下我对诗歌的总体看法。诗言志，这个志可不是单单是志气、志向，而是情感。读诗，也是需要悟性的。
登高的诗歌鉴赏？
1. 《登高》是一首非常优美的诗歌，值得我们好好鉴赏。2. 诗歌中通过描写登高的过程，表达了作者对自然的热爱和对人生的思考。诗歌中的景物描写非常细腻，给人以身临其境的感觉。同时，作者也通过对自然的描写，表达了对自然的敬畏之情。在人生的思考方面，作者通过登高的过程，表达了对人生的思考和对未来的期许。3. 除了《登高》之外，还有很多优美的诗歌值得我们去鉴赏。我们可以通过学习古诗词，提高自己的文学素养，从而更好地欣赏和理解诗歌。同时，我们也可以通过赏析诗歌，感受诗歌中的情感和思想，丰富自己的精神世界。
诗歌鉴赏的步骤？
诗歌鉴赏的五个步骤
【第一步】
先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）
古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
【第二步】
到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
【第三步】
看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】
做到五必看 ：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
【第五步】
看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用英语阅读理解题主要是由阅读短文和短文后的试题组成的`。阅读理解短文选材广泛，内容丰富，往往涉及到日常生活，人物传记，国内外风土人情，故事传说，社会文化，政治经济，史地科技，自然现象，新闻报道，体育活动，广告说明，书信通知，目录等许多方面的内容。文体多采用叙述，描写，说明，议论及应用文等形式。近年来，高考阅读理解题都由五篇短文组成，一般分易，中，难三种难易程度。掌握高考英语阅读理解题的应试技巧，正确地理解和分析问题，考生应从以下几个方面入手：
抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句
文章的首段与末段，段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落的中心思想，其它段落及句子只起补充，说明，解释或引申的作用。因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句。了解了它们的含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的答案。
重量的诗歌鉴赏？
《重量》诗歌鉴赏
1、这首诗曾荣获1979—1980年全国中青年诗人优秀新诗奖。
2、诗中的“她”即是张志新烈士。她因坚持马列主义真理而遭到“四人帮”的残暴杀害。她是党和人民的好女儿，无产阶级的女英雄，中华民族的脊梁！她的名字早已载入史册，必将荣耀千古！
3、当年歌颂张志新烈士的诗篇很多，也不乏优秀之作。《重量》这首诗在其中，篇幅短，字数少，可它终究有重量——每次读它，都能让人获得感悟，获得激励，都能得让人的心海掀起波涛，涌起巨浪。
4、生命是有价值的，而价值有大小，有轻重。古人曾用“泰山”和“鸿毛”来比喻，来形容。而这首诗呢？它设计了一架天平，把烈士的带血的头颅放在天平的一边，把所有的苟活者放在天平的另一边，然后让人看到天平立即向放头颅的一边倾斜——苟活者失去了、而烈士获得了重量。这想象是多么独特！这构思是多么新颖！这样通过一架天平，把烈士和苟活者联结起来，让他们构成强烈对比，从而形象生动地表现出来的，不仅有烈士生命价值之大之重，而且也有苟活者生命价值之小之轻；不仅有对烈士的热烈讴歌，而且也有对苟活者的有力针砭。这就使它增加了抒情的容量，深化了主题，从而在众多的同一题材诗作中独具风采，有了重量。
5、读着这首诗凝练、深沉的字句，面对张志新烈士的带血的头颅，苟活者是会羞愧得低下头来，无地自容的。
诗歌鉴赏中的表达手法有哪些？
修辞方法有这样几大类:比方,比较,夸张,排比,对偶,重复,设问,反问,引用,借代,反语,比照,联想,通感,双关,顶真(顶针),互文,回环以及移情.
体现方法的话应该就是 赋、比、兴，赋，是直接陈说事物的体现方法。
比，是用比方的办法描绘事物，表达思想感情。
兴，是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描绘的事物和体现思想感情的写法。
如何鉴赏古典诗歌中作者的情感？
古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。世人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。
1.结合作者的生活背景，窥测诗词的情感。
2.诗眼，透视诗词的情感。《天净沙秋思》中的断肠二字，可以表达出诗人的情感，那便是词人思念家乡寂寞悲苦的情感!
3.解读意象，挖掘诗词的情感。不畏浮云遮望眼为什么不用白云、孤云，而用浮云呢?因为浮云可以暗指困难、挫折、障碍等。可以通过理解这个意象，知晓诗人艰难险阻的精神。
4.借助典故，探寻诗词的情感。有出处的诗句。
诗歌鉴赏中，什么叫点面结合？
面指的是对背景做粗线条的勾勒，点指的是在背景上作精妙的描画。点面结合的形式多样，可以是虚面上的实点，也可以是动面上的静点。例如，朱敦儒的《好事近》：“摇首出红尘，醒醉更无时节。
活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。
晚来风定钓丝闲，上下是新月。
千里水天一色，看孤鸿明灭。”
其中，风定钓丝闲是一个点，上下新月，水天一色是面，点面结合是为了使描写立体化。
诗歌鉴赏中两个诗歌对比答题步骤？
鉴赏两个诗歌的对比，一般可以从以下几个方面出发：
1. 诗歌的主题和情感：两首诗歌可能有相似的主题，但情感表达和角度却各不相同。例如，两首描写秋天的诗歌，一首表现了萧瑟凄凉的情感，一首则表现了秋高气爽的豪迈情怀。
2. 诗歌的结构和形式：两首诗歌的结构和形式可能有差异，一首可能是典型的律诗，另一首可能是自由诗或者现代诗。比较两首诗歌的结构和形式，可以更好地理解诗歌的特点和创作意图。
3. 诗歌的语言和表现手法：比较两首诗歌的语言和表现手法，可以发现其中的差异和共同点，理解诗歌的艺术美和表现手法。例如，一首诗歌可能运用生动的比喻、形象的描绘和音韵的巧妙运用，而另一首则可能追求抒情和思想的深度表达。
4. 诗歌的历史文化背景：两首诗歌可能是不同时期、不同文化背景下的作品，比较其历史文化背景，可以更好地理解诗歌的时代特点和文化内涵。例如，一首古诗歌可能表现了古代文化的特点和思想观念，而一首现代诗歌则可能反映了现代社会的特点和人们的思想情感。
