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岁暮到家意思? 岁暮到家的中心句?

2023年10月30日 15:44:191

岁暮到家意思?

《岁暮到家》注释

1、岁暮到家:年底时候回到家中。

2、及辰:及时,就是说正好赶在快过年的时候。

3、低徊:犹像。

4、墨痕新:墨的颜色很新鲜,意思是信刚刚寄到家里不久。

5、愧人子:没有做儿子应该做的事,心里不安。

6、风尘:指在外地受的辛苦。

岁暮到家的中心句?

《岁暮到家》的一二句从母亲的角度落笔,写其日夜思念自己的儿子,看到儿子在年底前回到家中,喜悦之情难以掩饰。

三四句以寒衣在身和家信墨新,分写母子深情。以下四句叙述到家时的情形,疼儿之语声声在耳,让人心碎,怎忍在母亲面前为旅途劳顿而发怨言。可谓情真意切,语浅情浓。

蒋士铨岁暮到家要怎么读?

蒋士铨音律蒋、士、铨的读音是jiǎng、shì、quán,声调为上声、去声、阳平。

岁暮到家古诗注音版?

岁暮归南山拼音版注音:

  běi què xiū shàng shū , nán shān guī bì lú 。

  北阙休上书,南山归敝庐。

  bù cái míng zhǔ qì , duō bìng gù rén shū 。

  不才明主弃,多病故人疏。

  bái fà cuī nián lǎo , qīng yáng bī suì chú 。

  白发催年老,青阳逼岁除。

  yǒng huái chóu bù mèi , sōng yuè yè chuāng xū 。

  永怀愁不寐,松月夜窗虚。

诗歌最能发展幼儿的什么能力?

(1)诗歌能够提升孩子的语言能力 :诗是孩子最先接触 也是最容易接受的语言形式 ,对宝宝语言能力的发展能够起到促进作用 ,诗有简单 重复 富有节奏这些特点 ,能够使幼儿容易接受。

(2)能够启迪想象 锻炼思维 :读诗歌 就不仅仅是词汇量的增加, 更能成为一种思维锻炼的方式 。用诗的形式来表达自己情感 升级孩子的想象力 。

(3)是最好的情绪教育 :诗歌可以成为转化情绪的工具 ,能够使幼儿准确的表达自己的情绪 。

岁暮天寒,中暮的意思?

岁暮天寒中暮就相当于“末”,结尾的意思。

基本字义:

1、(形声。从日,莫声。古字作“莫”,像太阳落到草丛中,表示天将晚。“暮”为后起字。本义:日落时,傍晚)

2、夜晚 [the end]

3、喻指年老,衰老 [aged]

4、迟;晚 [late towards to the end of]

组词如下:

暮霭、迟暮、薄暮、暮春、岁暮、暮色、暮岁、垂暮、暮年、暮秋、早暮、三暮、暮发、暮磬、暮迟、暮龄、年暮、秋暮、昏暮、长暮、齿暮、退暮、暮老、暮羽、夕暮、暮世、暮天、行暮、王暮、沦暮、

扩展资料

字形演变

向左转|向右转

字源解说

文言版《说文解字》: 莫,日且冥也。从日,在艸中。

白话版《说文解字》: 莫,太阳快下山。字形采用“日”作边旁,像太阳落在草丛中。

组词解释:

1、暮霭:傍晚的云雾。

茅盾 《陀螺》五:“一片清凉的月色从渐浓的暮霭中透出来。”

2、迟暮:亦作“ 迟莫 ”。亦作“遟暮”。亦作“遅暮”。比喻晚年。

王西彦 《黄昏》:“这时候,这个倔强的老人真正地感到迟暮的悲哀了。”

3、薄暮:傍晚,太阳快落山的时候。

杨沫 《青春之歌》第一部第十七章:“从北大三院出来后,天色已经薄暮,故都街上的人流像沸水般涌流着。”

4、暮春:春末,农历三月。

杨朔 《木棉花》:“北方才是暮春,你在这儿却可以听见蝉、蛙,以及其他不知名的夏虫在得意地吟鸣。”

5、岁暮:岁末,一年将终时。

杨朔 《雪花飘在满洲》:“岁暮了。一天,他因为喝了过量的酒,伏在炕上哭起来。”

阁夜中岁暮是什么意思?

全诗写冬夜景色,有伤乱思乡之意。首联点明冬夜寒怆。颔联写夜中所闻所见。颈联写拂晓所闻。末联写极目武侯、白帝两庙而引出的感慨,层层铺开,步步推进,从而更好的表达了自己的情怀。

  开首二句写道:“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。”诗歌首先点明时间。上句中的“岁暮”指冬季。“阴阳”指日月。“景”同“影”。“短景”指冬天日短。“天涯”即天边,指夔州。“霁”即天放晴。首句的意思是说,年终一天比一天短。其中,一个“催”字用得很妙,不但形象地说明夜长昼短的冬日特点,而且使人觉得时光飞逝。次句“天涯霜雪霁寒宵”中的“天涯”指夔州,又暗含有沦落天涯意。意思是说,夔州霜雪停了的寒冬夜晚,雪光映照下,明朗如昼。诗能见到如此景象,可以说,真是彻夜难眠,感慨万千。

  颔联写道:“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。”这一联承接上联次句“寒宵”而来,描写出了夜中所闻所见。“鼓角”指古代军中用以报时和发号施令的鼓声、号角声。“星河”指天河。“三峡”即瞿塘峡、巫峡、西陵峡。夔州在瞿塘峡西口,为三峡的起点。上句“五更鼓角声悲壮”是说,晴朗的夜空,鼓角声格外响亮,黎明时分,那声音更显得悲壮凄凉。诗人用“鼓角”、“五更”、“声悲壮”表明了兵戈未息、战争频繁不断。下句“三峡星河影动摇”是说雨后玉宇无尘,天上银河显得格外澄澈,群星参差,映照峡江,星影在湍急的.江流中摇曳不定。诗人通过对时局的深切关怀和三峡深夜美景的赞叹,蕴含着悲壮深沉的情怀。

  颈联写道:“野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。”“野哭”即乡野百姓的哭声。“战伐”指蜀地军阀混战的局面。“夷歌”指四川境内少数民族的歌谣。“起渔樵”即起于渔夫樵子之口。上句是说,听到征战的消息,就立即引起千家的恸哭,哭声传遍四野。诗人所描绘景象是多么凄惨。下句是说,渔夫樵子不时在夜深传来“ 夷歌”之声。其中,“数处”指不止一起。这两句把偏远的夔州的典型环境真实形象地表现出来。诗人在这一联,用声音来抒发情感,“野哭”、“ 夷歌”这两种声音都使他倍感悲伤,正好表现诗人忧国忧民的情怀。

  尾联写道:“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。”“卧龙”指诸葛亮。“跃马”指公孙述。这里,诗人化用左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”句,意指公孙述在西汉末乘乱据蜀称帝,诗人运用典故,在比较中含蓄而深沉表达了自己忧国忧民的情怀。“终黄土”即最终都死去,同归黄土。上句的意思是说,(诗人)极目远眺夔州西郊的武侯庙与东南的白帝庙,一世之雄,他们也成了黄土中的枯骨。“人事音书”即人情世故。“漫”即随他,不管他。下句的意思是说,人事与音书,都只能任其寂寞了。我们从最后两句来看,通过对“卧龙跃马终黄土”的描述,自然流露出诗人极为忧愤感伤的情绪。正如沈德潜《唐诗别裁》中所说:“结言贤愚同尽,则目前人事,远地音书,亦付之寂寥而已。”也就是说,象诸葛亮、公孙述这样的历史人物,无论他是贤是愚,都烟消云散了。而天下大乱,民不聊生,我的寂寥孤独,也就算得了什么

岁暮天寒中幕什么意思?

岁暮天寒中暮就相当于“末”,结尾的意思。

基本字义:

1、(形声。从日,莫声。古字作“莫”,像太阳落到草丛中,表示天将晚。“暮”为后起字。本义:日落时,傍晚)

2、夜晚 [the end]

3、喻指年老,衰老 [aged]

4、迟;晚 [late towards to the end of]

岁暮到家古诗是一首歌颂什么的古诗?

《岁暮到家》是一首歌颂母爱、表现母子情深的诗。 

《岁暮到家》是清代诗人蒋士铨所写的一首诗。该诗是一首表现骨肉亲情的诗作。诗中通过描述久别回家的游子与母亲相见时的情景,颂扬了母爱的深厚和伟大。

怎样理解最后两句中的"愧"和"不敢叹风尘"?

  “愧”:惭愧。

因为诗人这些年漂泊在外,没有尽到为人子的孝心与责任,反而让母亲牵挂担扰,所以感到惭愧。  “不敢叹风尘”:不敢对她说我在外漂泊的境况。  语出蒋士铨《岁暮到家》,原文:   爱子心无尽,归家喜及辰。  寒衣针线密,家信墨痕新。  见面怜清瘦,呼儿问苦辛。  低回愧人子,不敢叹风尘。  译文:   母亲爱子女的心是无穷无尽的,我在过年的时候到家,母亲多高兴啊!她正在为我缝棉衣,针针线线缝得密,我寄的家书刚收到,墨迹还新。一见面母亲便怜爱地说我瘦了,连声问我在外苦不苦?我惭愧地低下头,不敢对她说我在外漂泊的境况。  赏析:   这首诗用朴素的语言,细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。神情话语,如见如闻,游子归家,为母的定然高兴,“爱子心无尽”,此句虽然直白,却意蕴深重。“寒衣针线密,家信墨痕新”,体现母亲对自己的十分关切、爱护。“见面怜清瘦,呼儿问苦辛”二句,把母亲对爱子无微不至的关怀写得多么真实、生动,情深意重,让所有游子读后热泪盈眶。最后二句“低回愧人子,不敢叹风尘”是写作者自己心态的。“低回”,迂回曲折的意思。这里写出了自己出外谋生,没有成就,惭愧没有尽到儿子照应母亲和安慰母亲的责任。不敢直率诉说在外风尘之苦,而是婉转回答母亲的问话,以免老人家听了难受。  全诗质朴无华,没有一点矫饰,却能引起读者的共鸣和回味。  注:蒋士铨(1725—1784年),字心馀、苕生,号藏园,又号清容居士,晚号定甫。清代戏曲家,文学家。江西铅山(今属江西)人,籍贯湖州长兴(今浙江长兴)。乾隆二十二年进士,官翰林院编修。乾隆二十九年辞官后主持蕺山、崇文、安定三书院讲席。精通戏曲,工诗古文,与袁枚、赵翼合称江右三大家。士铨所著《忠雅堂诗集》存诗二千五百六十九首,存于稿本的未刊诗达数千首,其戏曲创作存《红雪楼九种曲》等四十九种。