谐音大全小学五年级上册？
谐音歇后语有： 苍蝇飞进牛眼里 -- 找累（泪）
吃 豆腐干煮肉 -- 有份数（荤素）
两百钱的花生 -- 有得驳（剥）
两把号吹成一个调 -- 想（响）到一块来了 男人不打老婆 -- 好福气（夫妻）
秃子脱帽子 -- 头名（明）
何家姑娘给郑家 -- 正合适（郑何氏）
肚子里撑船 -- 内行（航）
冻豆腐 -- 难办（拌）
冷锅炒热豆子 -- 越吵（炒）越冷淡 灶神上贴门神 -- 话（画）中有话（画） 没有底的棺材 -- 不成（盛）人 没钱买海螺 -- 省些（吸） 怀儿婆过独木桥 -- 铤（挺）而（儿）走险 穷人买米 -- 一声（升）头 穷木匠开张 -- 只有一句（锯） 补锅匠栽筋斗 -- 倒贴（铁） 张天师下海 -- 莫（摸）怪 鸡脑袋上磕烟灰 -- 几（鸡）头受气 鸡啄蚂蚁 -- 正合适（食） 纳鞋底不用锥子 -- 真（针）好 纸做的栏杆 -- 不能依（倚）靠 驴皮贴墙上 -- 不象话（画） 拐子进医院 -- 自觉（治脚） 青蛙跳在大鼓上 -- 懂懂（咚咚） 拄拐杖下煤窑 -- 步步倒霉（煤） 拉胡子过大街 -- 谦虚（牵须）
小学生读书名言大全五年级上册？
闲有余日，正可学问 —— 陈继儒
各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化 —— 雨果
滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。成绩优良，不是天资高，而是辛勤学 —— 新格言
立身以立学为先，立学以读书为本 —— 朱熹
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙。对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要 —— 车尔尼雪夫斯基
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 —— 莎士比亚
读书补天然之不足，经验又补读书之不足 —— 培根
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒 —— 约·诺里斯
书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本 —— 培根
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干 —— 培根
善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物 —— 郑燮
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 —— 富兰克林
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏 —— 雪莱
人能不食十二日，惟书安可一日无 —— 陆游
经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量 —— 高尔基
不要把学问看做是用来装饰的王冠，也不要把学问看做是用来挤奶的奶牛 —— 列夫·托尔斯泰
读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活，更准确地理解生活的艺术 —— 莫洛亚
抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学 —— 华罗庚
己所不欲，勿施于人 —— 孔子
书籍是全人类的营养品 —— 莎士比亚
应该随时学习，学习一切。应该集中全力，以求知道得更多，知道一切 —— 高尔基
书是我们时代的生命 —— 别林斯基
人们对博览群书的人推崇备至。这一点足以被视为对文学的赞扬 —— 爱默生
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师 —— 高尔基
教育！科学！学会读书，便是点燃火炬。每个字的每个音节都发射火星 —— 雨果
读书到了最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。世界有多复杂，书就有多复杂，人有多少种，书就有多少种 —— 梁文道
只要愿意学习，就一定能够学会 —— 列宁
书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多。而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少 —— 伏尔泰
书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产 —— 梭罗
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力 —— 赫尔岑
读书要玩味 —— 程颢
我的心得是读书不在多，而在反复读。喜欢的书总要读它几遍，才算读过，才能读进去 —— 陈丹青
我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的 —— 拉普拉斯
热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人 —— 高尔基
我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活 —— 孙中山
凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣 —— 王符
年少从他爱梨粟，长成须读五车书 —— 王安石
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己 —— 马克思
我这一辈子认识的所有智者，没有不爱看书的。我和巴菲特看书之多都能吓着你。我的孩子取笑我说我就是一本伸出两条腿的书 —— 查理·芒格
读过一本好书，像交了一个益友 —— 臧克家
学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法 —— 高尔基
如果你知道得比我多，你就教给我。如果你知道得比我少，那就向我学 —— 贺拉斯
和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长得疯狂，热烈 —— 舒婷
从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己 —— 罗曼·罗兰
读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳 —— 朱熹
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 —— 莎士比亚
读书补天然之不足，经验又补读书之不足 —— 培根
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒 —— 约·诺里斯
书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本 —— 培根
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干 —— 培根
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 —— 莎士比亚
读书补天然之不足，经验又补读书之不足 —— 培根
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒 —— 约·诺里斯
书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本 —— 培根
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干 —— 培根
善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物 —— 郑燮
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 —— 富兰克林
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏 —— 雪莱
人能不食十二日，惟书安可一日无 —— 陆游
经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量 —— 高尔基
不要把学问看做是用来装饰的王冠，也不要把学问看做是用来挤奶的奶牛 —— 列夫·托尔斯泰
读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活，更准确地理解生活的艺术 —— 莫洛亚
抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学 —— 华罗庚
己所不欲，勿施于人 —— 孔子
书籍是全人类的营养品 —— 莎士比亚
应该随时学习，学习一切。应该集中全力，以求知道得更多，知道一切 —— 高尔基
书是我们时代的生命 —— 别林斯基
人们对博览群书的人推崇备至。这一点足以被视为对文学的赞扬 —— 爱默生
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师 —— 高尔基
教育！科学！学会读书，便是点燃火炬。每个字的每个音节都发射火星 —— 雨果
读书到了最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。世界有多复杂，书就有多复杂，人有多少种，书就有多少种 —— 梁文道
只要愿意学习，就一定能够学会 —— 列宁
书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多。而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少 —— 伏尔泰
书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产 —— 梭罗
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力 —— 赫尔岑
读书要玩味 —— 程颢
我的心得是读书不在多，而在反复读。喜欢的书总要读它几遍，才算读过，才能读进去 —— 陈丹青
我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的 —— 拉普拉斯
热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人 —— 高尔基
我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活 —— 孙中山
凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣 —— 王符
年少从他爱梨粟，长成须读五车书 —— 王安石
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己 —— 马克思
我这一辈子认识的所有智者，没有不爱看书的。我和巴菲特看书之多都能吓着你。我的孩子取笑我说我就是一本伸出两条腿的书 —— 查理·芒格
读过一本好书，像交了一个益友 —— 臧克家
学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法 —— 高尔基
如果你知道得比我多，你就教给我。如果你知道得比我少，那就向我学 —— 贺拉斯
和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长得疯狂，热烈 —— 舒婷
从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己 —— 罗曼·罗兰
读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳 —— 朱熹
无
小学生感恩诗歌大全？
学 会 感 恩
1绿叶在林中吟唱，
谱写着一曲曲感恩的乐章，
那是大树对滋养它大地的感恩；
白云在蔚蓝的天空中飘荡，
绘画着一幅幅感人的画像，
那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩，才会有这个多彩的社会；
因为感恩，才会有真挚的友情；
因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳！
2学会感恩——感激我的父母，
因为他们给了我宝贵的生命。
母亲的皱纹深了，却滋润了我青春的脸庞，
父亲的手粗了，却使我变得更加坚强，
母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我，
父亲的腰弯了，却给了我挺直的脊梁。
父母没有给我们荣华富贵，
但赐予了生命和土壤。
父母没有让我们坐享其成，
但给予了勇气和信仰。
无论你们多么的贫穷，
在我们的眼里，却最富康；
无论你们多么的平凡，
在我们的心里，却胜过世上任何的偶像！
如果说母爱是一页小船，
载着我们从少年走向成熟；
那么父爱就是一片海洋，
给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，
点燃了我们心中的希望；
那么父亲的厚爱，
将是鼓起我们远航的风帆。
五年级上册语文课文春天的诗歌？
咏柳（贺知章）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.
春夜喜雨（杜甫）
好雨知时节，当春乃发生.
随风潜入夜，润物细无声.
野径云俱黑，江船火独明.
晓看红湿处，花重锦官城.
鸟鸣涧（王维）
人闲桂花落，夜静春山空.
月出惊山鸟，时鸣春涧中.
清明（杜牧）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村.
小学生的现代诗歌大全？
1、《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
2、《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说：我么想像树一样成长。
3、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4、《十四岁，蓝色的港湾》人生是一条长河，十四岁是蓝色的港湾，那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。有爱，却朦朦胧胧，说不懂却又懂得一点，就像晨雾下的小河，看得见，却又难以分辨。满肚子心事全挂在脸上，有话，不会在舌尖上打转，天真得像浪儿又蹦又跳，从不知什么叫忧愁不安。要说男孩勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。你谈理想他谈理想，理想像潮汐不断地变换，你想当英雄他想当英雄，为当英雄常常去冒险。啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，从这里开动人生的航船，朝霞为他们编织奇妙的花环。5、《芽苞》春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴6、《渔火》夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话7、《笋》悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息8、《童年的相册》爸爸有一本童年的相册里面珍藏他儿时的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。你看他骑在木马上，望远镜挂在胸前，一支小手枪别在腰后，那神气，真像将军一般。最滑稽的要数这张，爸爸穿着长衫，摇着小扇，鼻子使劲往上一翘，正给同学说相声小段。那一张更叫人开心，爸爸在海滩上为大家做饭，脸上抹成花花褡褡，袖口还烧出大窟窿眼。啊，我真羡慕爸爸，有一个快乐的童年，还有这本童年相册永远把他陪伴。我更希望爸爸，还给我一个童年，让我从书本里走出，去见见窗外的春天。然后拍几张彩照，放进童年的相册等我长大了，让童年也留在身边。9、《送给盲婆婆的蝈蝈》乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，您听，它唱得多好，蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……10、《虫和鸟》把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。11、《窗前一株紫丁香》路已脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。您看，您看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进您的梦里，那梦呀，准是又香又甜。12、《草帽》草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的
中秋节现代诗歌大全小学生五年级？
我的思念是圆的
现代 · 艾青
我的思念是圆的八月中秋的月亮
也是最亮最圆的无论山多高，
海多宽天涯海角都能看见它
在这样的夜晚会想起什么？
我的思念是圆的西瓜，
苹果都是圆的团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的思念亲人的人
望着空中的明月谁能把月饼咽下？
小学五年级上册《我的笔记》答案？
在一块边长三百米的正方形土地的一角挖一个三角形的鱼池，剩下的土地来种稻谷，每公顷可发稻谷8吨，这块地可收稻谷多少吨？
五年级语文上册抄写诗歌怎么写？
我们在创作诗歌应该掌握和运用的营造意境的三种表现手法：赋、比、兴。
1、“赋” ，直接叙述、描写或抒情，用的是白描手法。
2、“比”，就是比喻、比拟，一般是以具体的事物来比喻抽象的事物。
3、“兴”，就是即物起兴，即一首诗词想要表达某种思想感情，却不是直奔主题，而是首先从别的事物写起，以引到作者所要写的对象上去。
交待事实，直抒胸臆，以赋为佳。变抽象为具体、形象，以比兴为上。赋、比、兴在诗词创作中要结合起来用。
扩展资料：
1、诗歌感情的表达往往借助具体的形象，诗歌形象是融注了诗人情感的形象，称为意象。意即情感，象为形象。生活中的形象一旦入诗，就已经染上了诗人心中要表达的情感，一切景语皆情语。
2、现代诗歌不必讲求处处偶句押韵，但如果每个诗节都能有韵律感，肯定要比诗句散乱，不讲韵律的诗效果好得多。
3、想象有联想和幻想，联想是由此及彼的想象，运用联想，能够使诗歌内容丰富
小学语文五年级上册梅花魂？
课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：
一是常教外孙女度唐诗宋词，读着读着就（哭 ）；
二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它（ 骂我妈 ），受到（ 批评 ）；
三是因不能（ 回国 ），而难过得呜呜哭起来；
四是在离别前，（ 哭 ），五是船快开时（ 哭 ）。
小学五年级上册所有课文作者？
1.林海音2.张钫3.尤安.艾肯4.叶文玲5.古诗6.陈慧瑛7.琦君8.谢冰莹9.无10.布封11.无12.周元桂13.无14.伊尔莎.斯奇培尔莉15.许地山16.冯骥才17.马克.汉林18.梁晓声19.巴德.舒尔伯格20.毕淑敏21.无22.沈重23.无24.李小雨25.古诗26.无27.晓年28.无，55555555我可是用手一个个打的哦，累死我了55555
