小学四年级作文结尾怎么写？
结尾与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地 理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文 章的感染力，结尾当如撞钟， 清音有余”选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记录的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。
小学四年级作文写海？
我去过很多地方，也见过很多海。有脾气暴躁的大海，也有性格温柔的大海。下面就让我们一起去看看吧！
青岛的海很可怜，海面上漂浮着很多海藻，海水也很浑浊。因为人们在那里乱扔垃圾，一点都不爱护它，我想它一定在伤心的哭泣。
威海的海很温柔，那里的浪花轻轻的拍打着沙滩。
我用沙子堆了一圈围墙，想把自己围起来。在围墙快完成的时候，一个大浪冲了过来，我的围墙被冲垮了。我难过极了！
涠洲岛的海也有点脏，因为刚刮过台风，沙滩上有很多垃圾。凌晨三点，我们去赶海，我兴奋极了。在那里捡了很多贝壳，回到客栈清洗时，竟然发现了寄居蟹，我又开心又害怕。
北海银滩这个名字一听，就知道那里的沙子很漂亮。到了银滩，我看见沙子在阳光的照耀下闪闪发光，美极了！
银滩上有很多小螃蟹，它们的名字叫沙蟹，以沙子为食。
银滩的海像一个暴躁的老爷爷，大浪一个接一个的向我们扑来，我站都站不稳，还喝了好几口海水呢！
我尝到了海水的味道，又咸又苦。
我多想再去一次海边，感受海的宽广！
小学四年级作文(魔尺)怎么写？
魔尺你们知道现在学校里最流行玩什么吗？
我来告诉你，是魔尺。魔尺是一种能开发智力的一种玩具，它是由24个直角三角形组成的，它可以180度大转弯。之所以叫它魔尺，是因为它可以变成任何样子，只要你能想到的，就可以拼出来，当然最基础的就是拼成一个圆球，或拼成一个长方体，长方体有很多种拼法，圆球可以从最头开始拼，也可以从最中间开始拼，当然，这两种拼法对于我来说都非常简单。今天，第一节语文课下课后，王老师让我们班的谢硕教她拼圆球，我们都想让老师看一看我们拼圆球的厉害，所以大家都拥在老师旁边，老师有做错的地方，我们一个个都向老师说，我们吵的让老师一个也听不见，最后快上课了，老师才回到办公室，我们一个个才慢慢地散开。魔尺现在在我们学校非常流行当然我们上课是不会玩的，只要老师一说下课，我们便都会拿出魔尺开始玩，知道上课我们才依依不舍得把魔尺放回书包里。听我的介绍，你一定非常想玩一玩魔尺吧！
那就去买吧，其实你花8元钱来买一个魔尺非常的值得，它可以不断的开发我们的想像力，只要我们想到的东西，我们都可以用魔尺拼出来。
刚快买一个魔尺来玩吧！
我相信你只要天天练习拼圆球，你拼圆球的速度一定会大大的提高的，加油吧！
小学毕业作文怎么写？
我快小学毕业了
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。光阴似箭，我就快小学毕业了。心中有太多的不舍。我们每一天上学，依然笑得那么灿烂。但我们谁都清楚，每个人的心里都有一股淡淡的惆怅……
六年的小学生活是多么的精彩啊！课堂上有朗朗的读声之外，随时可听见哈哈嘻嘻的笑声。因为我们的老师最喜欢向我们抛笑弹了。图书馆内，架子上的书本仿佛在向我们挥手，邀请我沉浸在知识的海洋中。那里没有笑声，但却能吸引我一再进出。
六年前，我是个懵懂无知的小孩；六年后，我是个知识广泛的人了。这些都要感谢老师们的谆谆教导。六年级了，我即将告别童年。我要多谢六年来陪伴我的朋友，为我的童年画上了彩虹，使我感到不孤单。
如今，我快小学毕业了。即将告别陪伴我六年时光的老师和朋友。真的万分的不舍啊！校园里的一草一木都是我熟悉但是的，校园里的每一个角落都有我做过的痕迹，那里充满了我的回忆。
一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入了我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日我在这儿成长；明日我将从这儿起飞。青春的脚印留在校园的路上。母校的每一个角落，也珍藏着我们的身影，让我们永不忘记。
离别虽叫人哀伤，它却是人生的一部分，谁也躲但是。告别了小学，我将走向人生的另一个里程碑。我挥一挥手，说声再见，昂首向前迈进。
多谢您，母校。这天，我以母校为荣；他日，期望母校以我为荣。为此，我务必力争上游，创造胜利。
小学作文劝和怎么写？
自古以和为贵，友谊第一。相互体谅，相互尊重。
小学四年级作文《我的梦》怎么写？
我梦想着,当个作家.不管书读到哪儿,我都是语文老师的最爱.从小学到中学,到师范,到函授专科,甚至到本科,我一直听到来自老师和同学的赞美,一直惊异于自己的写作能力能被这么多人承认.还有很多冲动的时候,让我觉得我要去当个作家了:我一定写一部大块头的作品,深刻!深刻!!…… 而我没有去当作家.我内心一直以为,作家是苦的.爱上它等于爱上寂寞.深刻的作品来自于灵魂的哭泣.我怕.我怕斗室孤灯下挑灯苦读,我怕日夜颠倒愁丝满怀,我怕灵感消失强说新词,我怕江朗才尽惹人鄙夷.我的文章只随性情,喜则喜,哀则哀,浅薄而我乐意.我只是喜欢,而不是热爱.让我抛弃美好的时光,与笔墨结亲,与诗书结伴,我做不到.其实,我写作,只为消遣. 我喜欢音乐. 我曾经梦想当一个演员,一个全职的演员.我喜欢舞台,我喜欢在舞台上的感觉.我曾参加过无数次的歌手比赛,大小奖项都有.我喜欢唱歌,我喜欢跳舞,因为那可以让我忘记一切的忧愁烦恼,因为那可以吸引众人关注的目光.到我三十岁的时候,还有业内人士替我惋惜:你应该当个演员的.可是,错了,就错了 .我怕演员的颠沛流离我身体不好;我怕演员的勾心斗角我太天真;我怕演员的流言蜚语我太在乎;我怕演员的年华早逝我杞人忧天.十八岁,我就当一名音乐教师,对于女孩子而言,多好的职业啊!安逸,受人尊敬;单纯,不累. 但,我的梦! 有时我还会想想我曾有的梦想.但这样的时候,越来越少了.我的梦就这样在我渐渐地长大中不知不觉地消失了.现在,我常常就忘了自己还做过那样的梦.扳指一数,我已经是一个有十五年教龄的老教师了.梦想成为被风干的彩虹泪光,悬挂在心灵的最深处. 直到有一天,我猛然发现,其实,我这个职业不正是音乐和文学最完美的结合吗 每一节课都是一个绚丽的舞台,每一节课都是一次文学的创作,虽然没有炫目的灯光,虽然没有优厚的稿酬,但我拥有最忠实的观众和最诚挚的读者——学生.
小学四年级作文美丽的校园怎么写？
- 我们四年级在第四楼,是最温馨、最明亮的一层楼。走进我们四年二班,真是太美丽了。我们的班级真美啊,美得像一个童话世界;我们的班级真亮啊,亮得...
小学四年级作文仿写天窗雨后的景色怎么写二百字作文？
这是个写景的小练笔作文，按照顺序，比如由远及近，由上到下，写具体的景色，用上修辞手法。
写植物的现代诗小学？
《严冬的腊梅花》：悄无声息地在飞雪飘舞的季节，才会绽放的一朵花儿，那样的惊艳那样的桀骜，不屈不挠。
不是不喜欢春天的芬芳、夏天的绚丽和秋天的多彩。
是种子总会发芽，祈盼阳光照耀和雨露的滋润，因为选择了严寒就意味着坚守那一份孤独，我坚信是金子总会发光绽放那独特的色彩
小学作文三四年级应该怎么教呢？
三、四年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级；
也是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，是学习作文基本功的关键时期。
作文课程的设置，既要符合这个时期孩子学习的需要，又要符合孩子的心理发展规律。
可以参考慧读慧写三四年级的作文课程设置：
三年级：《作文基本功》
教学目标：学会有重点、有条理地观察和感知身边事物，有话可写；有中心思想，学会围绕中心选材；有真情实感，能写出有灵气的细节(语动神心景)，语句通顺流畅；能在40分钟内写出400字。
写作知识要点：
上期：全面感知，提示语变化，有意思与有意义，围绕中心选材；
下期：细节描写意识，曲折与冲突，主次与详略，不同的开头与结尾。
写作技法：
提示语的变化，全面感知法，有意思与有意义，比喻和拟人；
细节描写基础，围绕中心选材；
人物描写基础（语动神心），景物的形声色，创造性描写；
人物特写（目光/声音/肖像），围绕主题描写，排比句，续写；
主次与详略，景物描写冲突，故事的曲折与冲突；
倒叙，借景抒情，创造性仿写，新颖的开头与结尾，诗歌创作。
四年级：《细节与文笔》
教学目标：学习记叙文各种细节描写方法，把文章写生动、写优美；题材、结构和主题有新意，重点突出、主次分明，线索清晰；能快速写提纲，能在40分钟能写500字；学会3种作文修改方法。
写作知识要点：
上期：一句变一篇，人物“语动神心”细节，景物细节，语言的美化
下期：各种以景传情方法，场面烘托，过渡与点题，开头结尾有新意
写作技法：
一句变一篇，“语动神心”细节描写，读后感、语言创作、扩写；
场景描写基础，景物的细节描写，语言的韵律和对称美；
借景抒情，线索与主题基础，换时法写景，形成色之联想；
场面烘托，过渡与点题，开头结尾有新意；
缩写，新闻的基本写法，审题，夹叙夹议，第二人称写作；
细腻的心理描写，景物升级构篇，同题异构。
