语文四年级上册神话的特点？
1、神话是由人民集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理解与想象的故事，属民间文学的范畴，具有较高的哲学性、艺术性。
2、神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代，人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。
3、民间文学的一种，远古时代人民的集体口头创作。
4、关于幻想的奇异故事，虚构方式：
一.完全虚构；
二.半虚构。
四年级上册语文有哪些是摘抄的句子？
你要是喜欢，所有都是。
四四年级上册语文会写的字？
四年级上册语文会写的字包括常用的基础汉字和一些课本中出现的生字。基础汉字包括：人、山、水、火、土、木、天、日、月、口、手、足、目、耳、心、力、文、字、学、书、画、话、说、听、看、写等。此外，课本中可能会出现一些生字，如：春、夏、秋、冬、花、草、鸟、鱼、虫、风、雨、云、雪、鸡、狗、猫、牛、羊、马、鸭、鹅等。这些字是四年级上册语文学习的基础，通过学习这些字，可以逐渐提高阅读和写作的能力。
四年级上册语文短语？
1、没有乐观的生活态度，旅游也会成为烦恼之行；没有坚强的毅力，短暂的路程也会变成艰难的跋涉；没有缜密的思考，简单的问题也会成为难解之谜；没有正确的思路，再好的机遇也会付诸流水。
2、什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。
3、书包是一只船，载着我去泛游学海，冲急流，越险滩，飘流远航，到达胜利的彼岸；书包又是珍宝，它融有妈妈的情和爱，给我勇往直前的力量。
四年级上册语文好句？
好句：
1、夏季的天气就像孙猴子的脸说变就变，刚刚还是晴空万里，不一会儿就是倾盆大雨。
2、一会儿，天空出现一头牛，牛头向南，牛尾向西。牛是跪的，像是在向其他野兽求情似的。过了两三秒钟，那只牛变模糊了。
3、我慢慢地扶着车把，左脚登着左脚蹬子，右脚一下一下地登地。车轮朝前滚动了，可我光注意脚下了，车把没扶稳，摔了个大跟头，屁股疼得好半天不能走路花繁叶茂 雨零星散 矫揉造作
四年级上册的语文书。四年级上册的语文书的28课的词语组词？
近义词： 庆祝-(祝贺 )、端详-(打量 ) 、晃荡-(摇晃)、发愣-（发呆）、 观察-（观看）、 精心-（细心） 赞叹-(惊叹 ) 反义词： 沉闷-(轻松 )、认真-(马虎)、保密-(公开)、艰苦-(舒适)、特别-（一般）、 成熟-(幼稚 ) 、波涛起伏-(风平浪静) 多音字： 闷： 闷热（ mēn ）rè、沉闷 chén （mèn）
晕：晕船（yùn）chuán、晕头转向（ yūn ）tóu zhuàn xiàng 蔓：拖蔓（wàn）、蔓(màn)延、蔓(mán)菁 注意 ： 氛：气氛（fēn）
学四年级上册语文习作推荐一个好地方？
作者：吴然
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
要素：交代时间地点，两个升起来了，重复，突出了作者的欣喜、满足之情。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
排比：省略号，明亮和柔和写出了月亮的美丽。因为“明亮”，才有后面细致清晰的景物描写；因为“柔和”，后面描写的景物才透着诗情画意。这里运用排比的修辞手法和充满诗意的语言描写了月色景色的美好。省略号表示内容上的省略，说明月光下的美景还有很多。
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
我和阿妈走月亮 是本文的行文线索，在全文共出现四次，这是第一次出现，写出了我和阿妈之间弄弄的亲情及“走月亮”时的幸福。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
流，抱 这个字很有特色。首先，香味在流，月光在流，这个流字，将本无感情的自然之物附上甜美、欢快的情绪；水塘抱月亮，一个抱字，形象地写出了小水塘的项庄，以及倒映在水中的月影。月亮、水塘都显得那么和谐，那么美好，那么可爱！
哟：读得轻柔些，语调上扬，略带惊喜。
啊，我和阿妈走月亮……
线索：第二次出现“我和阿妈走月亮”，可见，“走月亮”给我留下了美好的印象。
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
划线句：设问，这几句描写了“我们”在田埂上欣赏到的风光。“唱着”“拍打着翅膀”“泼刺声”写出了月夜下小动物们活动的情景，这是写声音，是耳朵听到的；“从果园那边，飘来果子的甜香”这是写气味，是鼻子闻到的。设问修辞方法的运用，不仅让人感受到丰收的景象，而且充分表达了“我”走月亮时那欢愉的心情。
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
拟人：此时的我已完全陶醉在如梦似幻的意境中，以至于产生了幻觉，突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着······拟人修辞方法的运用自然而新颖，天上人间，月亮星星与阿妈和我，意境融为一体了，这画面温馨而和谐，幸福而美好。
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
分析：第四次出现“我和阿妈走月亮”，与前面几次形成间隔反复，突出了我走月亮时的快乐。这句话也是作者情感的凝聚。
课后作业
1、有感情的朗读课文。背诵第四自然段。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
2、阿妈牵着我走过月光闪闪的溪岸，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。······”你的头脑中浮现出了怎样的画面？课文中海油哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
3、读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。
沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。
四年级语文上册鹿柴的词语？
③但闻：只听到。但：只。闻：听见。
④返景（yǐng）：夕阳返照的光。“景”古时同“影”。
⑤复：又
⑥照：照耀（着）。
锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
低声细语：形容小声说话。
窃窃私语：私下里小声交谈。
鸦雀无声：形容非常安静。
悄无声息：形容没有声音或声音很轻。
跃的词四年级语文上册？
感跃、浮跃、飞跃、翻跃、奋跃、动跃、鼎跃、迭跃、蹈跃、超跃、搏跃、忭跃、迸跃、矢跃、疏跃、悚跃、耸跃、腾跃、抟跃、隐跃、跃迁、踊跃、跃圈、跃冶、游跃、忻跃、喜跃、欣跃、兴跃、舞跃、跃汤、跃马、跃增、
跃越、跃跳、鱼跃、跃掷、跃动、跃居、跃鳞、渊跃、跃飞、跃踉、跃进、跃龙、跃景、跃厉、跃浪、跃波、跃金、跃鲤、跃立、走跃、转跃、跃踊、跃鱼、跃跃、跃舞、涌跃、跃炉、跃水、跃踢、跃铁、跃然
四年级上册语文神奇的句子？
四年级的第四单元是有关于神话故事的，神话故事都充满了神奇的想象，精卫填海，女娃溺水于东海而后变成精卫鸟，口衔石子和树枝去填塞东海，还有盘古开天地里面，盘古倒下以后身体变成了我们世间万物，还有普罗米修斯盗取火种拯救人类，这些都写的很神奇。
