江雪琴人物形象？
红岩小说里面，江雪琴的形象光彩夺目。大家都尊敬的称谓她江姐，她特别爱干净，爱整洁，朴素大方，沉稳刚毅，平和稳重，待人真诚。对同志深情有加，对敌人切齿仇恨。
她表现出来的是说话和蔼迟缓，那样的沉稳坚定，不屈不挠，泰山崩于前脸不变色心不跳。她给难友们带来了信心，她是个了不起的女英雄。
江雪怎样的渔翁形象？
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，刻画了一个寒江独钓的渔翁形象，在漫天大雪，几乎没有任何生命的地方，有一条孤单的小船，船上有位渔翁，身披蓑衣，独自在大雪纷飞的江面上垂钓。这个渔翁的形象显然是诗人自身的写照，曲折地表达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独，但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌。
秋天的怀念人物形象赏析？
母亲的人物形象：
1、她是一位活得辛苦，却又无比慈爱、包容的母亲。她的慈爱，体现在她深深理解儿子痛苦，能够包容儿子暴怒；她想方设法宽慰儿子，多次央求儿子出去散散心，到北海去看菊花。她望着儿子早日走出内心的绝望，勇敢面对生活的苦难。
2、她是一位细心的母亲，她的细心，体现在几次"悄悄"的出去和进来，以及"偷偷地听着我的动静""挡在窗前"对于"跑和"踩"一类的字样她比我还敏感等细节描写中。
3、她是一位睿智的母亲。她的睿智，体现在她懂得人生无论遭遇到什么厄运，都要好好儿活。不是仅仅活着，而是要活得坚强，活出尊严，要找到一条走向自己幸福的路。
初中赏析人物形象的事例？
《钢铁是怎样炼成的》保尔•柯察金人物赏析(初中应该有的吧)保尔•柯察金:既是一名革命战士,又是一个普普通通、有血有肉的青年人.他是一个无产阶级英雄形象....
不灭的灯赏析人物形象？
作者观察细致，抓住了郑老师秋季运动会后（明亮的）灯光：国庆之夜（静静）的灯光：严冬之夜停电时（跳跃）的烛光：一个元月的夜晚（如豆）的灯光，这些细小的不同之处，塑造了一位优秀教师的高大形象。
“不灭的灯光”是郑老师（敬业奉献、辛勤工作）的写照。
“一年四季，郑老师家的灯光总要亮到半夜。”这句话也是全文的总起句，全文都是围绕这句话写的。
奶奶的粽子人物形象赏析？
奶奶是一位勤劳的人，她热爱生活，热爱劳动，更喜爱她的孙女儿。奶奶细心，用对待生活的热情感染着她的孙女儿，让她也感受着生活的乐趣。
①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。
②奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。
③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。
④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。
⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在 米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳 紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去 总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……
⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。 奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘 里。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿， 第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬的手轻轻 揉着我吃得圆滚滚的肚子……
⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹 的清香;我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那过着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。
⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。
诗歌人物形象在诗歌的作用是什么？
一类是抒情主人公自己的形象
二类是诗歌中刻画的形象 作用是借客观意象来表达自我，诗人借助这个主体，往往与意向这个客体合二为一
古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等等。通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。
从人物形象刻画的角度赏析？
但情况下，我们从人物形象刻画的角度去赏析作品的主题，那么，我们需要先去把握什么地方有写到人物形象正面描写，还是侧面描写通过哪一些描写手法塑造出了人物形象的什么特点，然后呢，再结合作品的小说的创作背景区分析主题思想
赏析撒哈拉的故事人物形象比较？
三毛是个眷恋沙漠生活的女子，贫瘠广漠的大沙漠在她眼中充满了无穷的诱惑。源于对沙漠的执着热爱，抛弃了繁华的都市生活来到大沙漠，迎接她的是黄沙滚滚、风声呜咽的恶劣环境，水源奇缺、物质匮乏。
还有那置于大坟场的破旧沙土房：狭窄简陋，没有家具，没有床，顶上还有一个大窟窿……，。
她和荷西一头扎进去，甚至将生命中最神圣、最憧憬的婚礼也“搬”到了沙漠。
在艰难的日子里，她和荷西动手设计房子，买石灰水泥糊墙、补窗户，用装棺材的外箱改做家具，到垃圾场拾汽车外胎自做“鸟巢”式的坐垫，巧用铁皮和玻璃自制风灯，用沙漠麻布缝制彩色条纹窗帘……，她用自己的力量去帮助身边的人，用相机拍下极荒僻地区游牧民族的生活，随身带着药箱为贫穷落后的撒哈拉威人义务诊治，并将日用品等送给当地的人们……作为第一位涉足大荒漠的东方女性，她以东方女性不常见的潇洒和诙谐，以中国人特有的广博与侠义的精神传播着现代文明。
同时，她也以现代文明的角度观看古老文明与沙漠旧俗，并生动地记录着她在沙漠的所见所闻所感。
荷西深深的爱着三毛，在三毛启程之前，就辞去工作，早早的来到沙漠，寻觅他们的家园，她们在沙漠中有了一场简单不奢华的婚礼。
赏析父亲的长笛的人物形象？
使用神态、行为和语言描写。写父亲见女儿买回长笛，“先是一愣”，写出他感到意外的样子，“随即欣喜地摩挲起来”，写他非常喜欢长笛，并为女儿终于理解自己感到欣喜。“傻丫头，我早知道是你干的”，话中透出宽容和慈爱。
